简介:米格尔泽农

Thumbnail

米格尔泽农,中音萨克斯手和作曲家谁拥有混合爵士和他的家乡波多黎各乐成最有激情的一个与当代表达的连贯的形式,体现了新的可能性,在21世纪的爵士乐设想。他在过去十年的胜利,在他自己的四方头,作为sfjazz集体的建立和持续的成员,有启发泽农继续推动创意界限。

身份是多变 是最雄心勃勃的他的作品过时了。对国家认同的扩展冥想,它开始在纽约市地区的波多黎各社区的七名成员面谈,然后将其与音乐书面和泽农的四重奏和大乐队和大卫dempewolf视频分期付款策划穿插。一块,原本在2011年投产,只有它记录前收到了一些额外的演出三年后。其中一人在NEC在2013年,随着氙气的四重奏加入NEC爵士乐团。

允许的工作泽农探索额外的音乐概念,如身份,家园,一个人的“本土”文化。它也继续与波多黎各的传统音乐在泽农的2004年记录首先强调了对话 jibaro。该专辑“开辟了感觉自然遵循特定的道路,”泽农说,他追求他的后续录音道路 ESTA重瓣 添加了打击乐手和 阿尔玛adentro:波多黎各歌本,他的四重奏是由木管部分加入。波多黎各音乐继续提供灵感。 “采取'通过文化和传统,”的最后一部分 身份是多变,”他说。 “那段旋律一直在我的家人多年。我的两个祖母和妈妈唱它,而他们圈摇摆的孩子。”

为ZENON,爵士乐是用于表达这些不同的连接的最佳手段。 “爵士乐是我必须从零学习,我涉及其学习学习一门语言。爵士语言撞击智力和,即兴的想法一起,强烈呼吁我的情感之间的平衡。我没有听说过,想探索它。但所有的音乐已经成为普遍化。在被视为'现代jazz',赫比[汉考克],鸡[科雷亚],布兰福德[马萨利斯],拍拍[metheny]领导人民-are带来民俗,民族,和欧洲的元素融入到自己的音乐。两种方式都可以。”

作为爵士教师中的一员,氙访问NEC每学期七次。 “我爱盛传在学校,”他很快就注意到。 “每个人都具有焦点的同一水平,而学生在任何我遇到的最高水平。而我只教私人学生,我不只是教萨克斯,并没有一两件事,我教给大家。在组成一些人想的指导,而鼓手到我这里来寻找特定节奏的东西“。他承认,这些节奏的教程之一NEC公司为他使用的多韵律结构的镜像的紧张和转换在根目录的源 身份是多变.

每个从萨克斯手泽农的学生好处是哪里语言的掌握可能会导致自己的例子。 “舞蹈乐队是最接近于自由报ESCUELA德MUSICA,在那里我参加了在圣胡安高中爵士;但在基本面的训练非常好,这是我意识到当我到美国在19.什么给了我麻烦试图了解传统和多么重要它是在语言的形成。但你从没有的东西学习,和你从错误中学习。我从我的同学打球,练,在[传说中的俱乐部和NEC邻居] Wally的去届的经验教训。

“学生要活在当下,并模仿他们在领先的俱乐部看到的人;但我强调的是,尽可能多地希望,他们不能被那些家伙。当我在大学时,我想成为肯尼·加勒特和史蒂夫·科尔曼。一旦我意识到,我不能,我只好找到自己的路“。

米格尔泽农的NEC教师简介页面

米格尔泽农讨论他的主要成分“的身份是可以改变的”爵士乐研究椅子根·施普霍斯特,先于NEC的乔丹音乐厅完整的工作在2013年2月的演出。